《体育与健康课程标准》水平五将健康教育专题列为一个必修系列, 授课 18 学时。 其范围包括了“身体健康” 目标中的全部内容和部分“心 理健康” 的理论内容。 本篇以传授健康知识、培养和树立健康意识为主, 但更重要的是养成良好的生活方式。 良好而健康的生活方式的最基本内 容是进行适量的体育运动或体力活动。 因此,又将“运动参与” 目标所要 求的部分教学内容列入本篇,使其更系统、更完善。

教师用书根据教师的教学规律,将一节作为一个教学单元,以教学目 标→教学指导→背景知识→评价与提高为主线, 将教学指导内容展现出 来。 教师应根据学生的具体情况,采取有针对性的教学方法,引导学生积 极地思考与学习。

《体育与健康》课程的教育任务是传授体育和健康知识、运动技能, 使学生养成爱好运动的习惯, 为离开学校后的继续参与体育锻炼(终身 体育) 作准备。因此,教师应将树立良好的生活方式和健康的信念作为教 学工作的重要目标, 教材涉及到的一切知识和技能都是为这个目标服务 的。 此外,教师还应善于搜集与学习相关的资料和知识,并善于把握和应 用这些知识和内容,呵护学生,鼓励学生,让学生体验生活的意义和生命 的价值,尽量使每一位学生(包括残疾学生)热爱体育,积极参与运动,逐 渐形成良好的习惯和生活方式。

作为一名体育与健康教育工作者,既光荣又责任重大。您的每一位学 生都是国家未来的建设者,您的工作就是塑造他们未来的形象,也就是塑 造国家未来的形象!

高中体育与健康教师用书
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